Проект 500+

Комментарий учителя может ухудшить результат. Как так? В тетради красной ручкой: «Будь внимательнее!». Учитель хотел помочь исправить ошибку. А о чём после этого думает ребёнок: об ошибке или о себе? Продолжаем «Научную классику». В 1996 году Клюгер и ДеНизи объединили 607 исследований эффектов о...

Учителя освоили ИИ быстрее, чем поверили, что он помогает учиться На презентации очередного ИИ-сервиса звучит: «Учителя уже вовсю используют ИИ». Вывод напрашивается сам: значит, и ученикам пора. Но опрос европейских педагогов показывает, что это два разных вопроса. Одна образовательная компания о...

Придумать свой пример сложно. Но учимся ли мы от этого лучше? «А теперь придумайте свой пример». Класс сопит, ручки скрипят, работа кипит. Кажется, именно так и учатся: чем сложнее и самостоятельнее задание, тем лучше понимание. Но так ли это? Немецкие исследователи проверили это на 104 студентах ...

Забыл сменку. Это уже «недопустимое поведение»? Утро, ребёнок в дверях школы: «Мам, я сменку забыл». И тут же мысль: а это скажется на отметке за поведение? Об этой отметке сейчас много разговоров, так что разберём, как она устроена. Сначала про сменку. Внешний вид среди критериев есть, а сменная ...

Ученик двадцать минут бился над уравнением и наконец нашёл ответ. Другому показали готовое решение. Первый перебирает преобразования, ошибается, исправляет и наконец находит ответ. Второй сначала разбирает готовое решение: почему слагаемое переносится и как сохраняется равенство. Кто научился лучше...

Математика дома помогает малышам. Но не так сильно, как хотелось бы Купили карточки с цифрами, достали кубики, объявили «математический вечер». Продолжим тему домашнего обучения. Исследователи объединили 26 работ, в которых родителей дошкольников учили заниматься с детьми математикой дома: играми...

Новые требования есть. А как изменить представления учителя? В документе написано: преподавать нужно, опираясь на науки об обучении. Учитель кивает. Но у него уже есть своё понимание, как учатся дети, и именно по нему он решает, что делать на уроке. Австралия меняет подготовку будущих педагогов. С...

Виртуальная лаборатория лучше настоящей. Но для чего именно? Директор думает, покупать ли школе виртуальные лаборатории. Свежий обзор приносит хорошую новость: в среднем компьютерные опыты развивают исследовательские умения не хуже настоящих, а по общему результату даже лучше. Логика простая: если...

Объяснили в третий раз, а толку нет? Вечер, кухня, тетрадь по математике. Вы объясняете в третий раз, а ребёнок кивает и снова не понимает. Сколько родителей обжигаются на этом каждый день? Родитель знает, как решить задачу. Ребёнок не знает. Кажется, для помощи есть всё необходимое. Но знать отве...

Ошибаться полезно. Если уметь. К концу недели есть хорошая новость: ошибки бывают полезными. Исследовательница Сара Вонг проверила, как можно лучше научиться проводить эксперименты. Студентам сначала объяснили как это делать правильно. Потом 276 человек случайно разделили на три группы. Первая на...

Образовательная политика начинается до школьного звонка Или к разговору о бесшовности в образовании. ОЭСР опубликовала доклад о том, как социальные расходы государства влияют на детей. Результаты разделены на четыре группы: бедность, материальные лишения, здоровье и образовательные достижения. Учё...

Школа просит учитывать, с какими детьми она работает. От школы ждут улучшения результатов. Оба требования понятны. Но как признать реальные трудности и не превратить их в объяснение, почему ничего нельзя изменить? Исследование из рубрики «они сделали то, о чём я мечтал». Представьте: вашу школу от...